Научный журнал «Вестник науки и образования»
Мамытбеков У.К., Мукашова А.Б., Темирбаев М.М., Кидибаев М.М., Асаналиева Т.М.
Мамытбеков Уланбек Кыдырович - заведующий лабораторией кристаллофизики и радиометрии
Мукашова Аида Белековна – научный сотрудник
лаборатория кристаллофизики и радиометрии
Институт физики им. академика Ж. Жеенбаева НАН КР,
Темирбаев Медербек Маматибраимович - кандидат педагогических наук, и.о. доцент
«Естественное и научное образование»
Кызыл-Кийский гуманитарно-педагогический институт имени М.М. Таирова при Баткенском государственном университете,
Кидибаев Мустафа Мусаевич - главный научный сотрудник
лаборатория кристаллофизики и радиометрии
Институт физики им. академика Ж. Жеенбаева НАН КР,
Асаналиева Тынчыгул Мукашевна - кандидат физико-математических наук, и.о. доцент
Кыргызско-Германский технический
- Информация о материале
- Категория: 01.00.00 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Просмотров: 43
Темирбаев М.М.
Темирбаев Медербек Маматибраимович - кандидат педагогических наук, и.о. доцент
кафедра физико-математического образование»
Кызыл-Кийский гуманитарно-педагогический институт имени М.М. Таирова при Баткенском государственном университете,
г. Кызыл-Кия, Кыргызская Республика
Аннотация: преподавание квантовой физики в средней школе и высших учебных заведениях имеет большое значение. В эпоху новых информационных технологий, если мы не познакомим учащихся с открытиями, явлениями и достижениями квантовой физики, то тогда их знания по курсу физики будут неполными. Кроме того, квантовая физика вносит большой вклад в создание современных технических средств, используемых в настоящее время. Например, компьютеры нового поколения, медицинское оборудование, телефоны, лазерные устройства и т.д. В настоящее время методика преподавания квантовой физики не до конца изучена не только в Кыргызстане, но и в других странах.
В
- Информация о материале
- Категория: 01.00.00 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Просмотров: 32
Подкатегории
Кто на сайте
Сейчас на сайте 375 гостей и нет пользователей
Импакт-фактор
Вконтакте
