Искать

• 1. КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ, В УСЛОВИЯХ <span class="highlight">ИНКЛЮЗИВНОЙ</span> ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... аспекты комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в инклюзивной образовательной организации; представлены существующие в науке и практике ...

  Создано 19 мая 2017

• 2. ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАССОВОЙ ШКОЛЫ С РОДИТЕЛЯМИ, ВОСПИТЫВАЮЩИМИ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ДЕТЕЙ–ИНВАЛИДОВ. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... и инвалидностью, в условиях инклюзивной образовательной организации // Вестник образования и науки, 2017. № 5 (29). Том 2. С. 96-100. Лавринец К. Научные проблемы гуманитарных исследований / К. Лавринец ...

  Создано 22 мая 2020

• 3. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКА, СУЩНОСТЬ, ПРИНЦИПЫ (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... школе могут не только получить качественное образование, но и успешно адаптироваться к жизни, если будут соблюдены в общеобразовательном учреждении условия организации инклюзивной среды. Реализация данной ...

  Создано 01 июля 2019