Developing oral proficiency via creativity in EFL classroom / Развитие разговорной компетенции с помощью креативности в классах АИЯ

Минасян Е. Т. Развитие разговорной компетенции с помощью креативности в классах АИЯ // Вестник науки и образования №11 (23), 2016. [Электронный ресурс]. URL: http://scientificjournal.ru/a/117-ped/330-developing-oral-proficiency-via-creativity-in-efl-classroom-razvitie-razgovornoj-kompetentsii-s-pomoshchyu-kreativnosti-v-klassakh-aiya.html (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х). Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Минасян Ева Тиграновна / Minasyan Eva Tigranovna - кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков 1, Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова, г. Москва

Abstract: the research paper considers the issue of boosting oral competency in EFL classrooms based on the creative content which comes from the teacher and learner. The improvisation techniques suggested in this article entail student-centred and task-led communicative approaches. Not only individual performance is demanded in activity completion, but also pair and team works are encouraged to realize a verbal act by exploiting specific lexis and novelty. It proves that creativity plays an utmost role in teaching and learning a foreign language since it frees especially verbal language from strict frames and patterns.

Аннотация: данная статья рассматривает вопрос о повышении разговорной компетентности в классах АИЯ на основе креативного содержания, которое исходит от учителя и ученика. Методы импровизации, предложенные в этой статье, влекут за собой личностно-ориентированный и задача-возглавляемый коммуникативные подходы. Не только требуются индивидуальная работа студента, но и рекомендуется работа в парах и командах для реализации словесного акта путем использования специфической лексики и новизны. Статья доказывает, что креативность играет исключительную роль в обучении и изучении иностранного языка, поскольку она освобождает устную речь от строгих рамок и форм.

Keywords: creativity, oral discourse, improvisation, visuals, communicative approach.

Ключевые слова: креативность, устная речь, импровизация, наглядные пособия, коммуникативный метод.

References

Jürgen Kurtz. Fostering and building upon oral creativity in the EFL classroom // British Council, 2015. P. 73-77.
Midova V. O. The Value of Developing Cross-Cultural Competence // Theory and Practice of Management: Answers to Challenges of Innovation Development, 2016.
Minasyan E. T. Speech-Making Skills: Innate or Nurtured? // Pearson Solutions for Enhanced Students’ and Teachers’ Academic Mobility, 2016. P.137-142.
Tessa Woodward. A framework for learning creativity // British Council, 2015. P. 150-157.