РЕФОРМА СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ

Мишланова Л.Н., Мишланова В.А.

Email: Mishlanova638@scientifictext.ru

Мишланова Любовь Николаевна – педагог дошкольного образования,

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 1507

Отделение дошкольного образования № 2063;

Мишланова Валерия Андреевна – аспирант,

юридический факультет,

Российский университет дружбы народов,

г. Москва

Аннотация: в статье анализируются вопросы реформирования системы дошкольного образования в Китае. Несмотря на быстрое экономическое развитие Китая, продолжает существовать ряд проблемных областей, к которым относится и дошкольное образование. Для их преодоления был разработан Национальный план реформы образования на 2010-2020 гг. В Плане закреплены следующие цели: универсализация дошкольного образования, повышение включенности детей в систему дошкольного образования до 90%, повышение качества и количества педагогических кадров, увеличение финансирования бюджетного образования, обеспечение постоянного роста инвестиций. Уже удалось достичь немало успехов, что позволит обмениваться опытом с другими странами, а разработанный План может стать основой для дальнейших шагов по усовершенствованию системы.

Ключевые слова: детский сад в Китае, частные образовательные учреждения, Национальный план реформы образования, государственные инвестиции, дошкольные образовательные программы.

REFORM OF THE PRESCHOOL EDUCATION SYSTEM IN CHINA

Mishlanova L.N., Mishlanova V.A.

Mishlanova Lyubov Nikolaevna - Teacher of pre-school education,

STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION SCHOOL № 1507

THE DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION № 2063;

Mishlanova Valeriya Andreevna - Graduate Student,

FACULTY OF LAW,

PEOPLES' FRIENDSHIP UNIVERSITY OF RUSSIA,

MOSCOW

Abstract: the article analyzes the issues of reforming the system of pre-school education in China. Despite China's rapid economic development, a number of problem areas continue to exist, including pre-school education. To overcome these problems, a National Plan for medium and long-term education reform and development 2010-2020 was developed. The Plan has the following goals: universalization of pre-school education, increasing the involvement of children in the system of preschool education to 90%, improving the quality and quantity of teaching staff, increasing financing for budget education, and ensuring a steady increase in investment. Success has already been achieved that will allow exchanging experience with other countries, and the developed Plan can become a basis for further steps to improve the system.

Keywords: kindergarten in China, private educational institutions, the National Education Reform Plan, public investments, pre-school educational programs.

Список литературы / References

Banks J.A. Teaching for social justice, diversity, and citizenship in a global world // The Educational Forum, 2004. 68 (4). P. 296-305.
Suárez-Orozco. M., 2001. Globalization, immigration, and education: The research agenda // Harvard Educational Review, 2001. 71 (3).
Zhou X. Early childhood education policy development in China. // International Journal of Child Care and Education Policy, 2011. 5 (1), P. 29-39.

Ссылка для цитирования данной статьи

Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Электронная версия. Мишланова Л.Н., Мишланова В.А. РЕФОРМА СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ // Вестник науки и образования №2 (38), 2018. [Электронный ресурс]. URL: http://scientificjournal.ru/images/PDF/2018/VNO-38/reforma-sistemy.pdf (Дата обращения: ХХ.ХХ.201Х).

Печатная версия. Мишланова Л.Н., Мишланова В.А. РЕФОРМА СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ // Вестник науки и образования №2 (38), 2018, C. {см. журнал}.