Искать

• 1. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ <span class="highlight">ОПОРНЫХ</span> КОНСПЕКТОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... национальный исследовательский университет, г. Белгород Аннотация: в статье рассмотрена методика применения системы опорных конспектов на уроках географии, представлены основные принципы работы с опорными ...

  Создано 14 февраля 2022

• 2. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ <span class="highlight">ОПОРНЫХ</span> СТРУКТУР КОЛЛЕКТИВНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИИ (08.00.00 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ...  Центральный экономико-математический институт Российская академия наук, г. Москва Аннотация: в статье рассматривается необходимость развития опорных структур – совокупность организаций и учреждений, ...

  Создано 14 сентября 2020

• 3. ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... представлена система опорных конспектов как один из способов формирования познавательного интереса. Ключевые слова: познавательный интерес, опорный конспект, логические опорные схемы, результаты обучения, ...

  Создано 29 октября 2021

• 4. ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» (13.00.00 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ )

  ... биология. Показано, что основные затруднения возникали с решением проблемно-ситуационных задач и заполнением опорных схем. При решении задач обучающиеся, как правило, перечисляли факты без их анализа в ...

  Создано 16 августа 2019