ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК КАТЕГОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ

Немова Я.С.

Email: Nemova669@scientifictext.ru

Немова Яна Станиславовна - учитель физики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 1 п. Фряново, Щелковский муниципальный район, Московская область

Аннотация: в статье анализируется процесс профессионального становления личности, в котором отражаются разные особенности деятельности, посредствам которых человек приобщается к определенным профессиональным ценностям и включает их в свой внутренний мир, формирует профессиональное сознание и культуру. Развивающий характер профессиональной деятельности определяется ее личностным смыслом, который преобразует деятельность в доминантную. Профессионально-творческая самореализация оказывает разноплановое и разноуровневое воздействие на социокультурную динамику каждой личности. В нашей образовательной деятельности самореализация является решающим условием эффективной деятельности. Стратегическое направление экономического и социального развития нашей страны требует новых высококвалифицированных субъектов профессиональной деятельности в образовательной сфере. В современных исследованиях процесса профессионализации возникает необходимость изучения вопроса о роли самого человека в построении себя как профессионала, о человеке как субъекте своего профессионального развития.

Ключевые слова: самореализация, педагогические технологии, творчество.

PROFESSIONAL AND CREATIVE SELF-REALIZATION OF A PERSONALITY AS A CATEGORY OF PROFESSIONAL SUCCESS IN EDUCATION

Nemova Ya.S.

Nemova Yana Stanislavovna - Physics Teacher, MUNICIPAL BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION SECONDARY SCHOOL № 1, FRYANOVO, SCHELKOVSKY MUNICIPAL DISTRICT, MOSCOW REGION

Аbstract: the article analyzes the process of professional formation of personality, which reflects the different features of the activities through which a person is attached to certain professional values and includes them in his inner world, forms professional consciousness and culture. The developing nature of professional activity is determined by its personal meaning, which transforms the activity into a dominant one. Professional and creative self-realization has a diverse and multi-level impact on the socio-cultural dynamics of each individual. In our educational activities, self-realization is a crucial condition for effective activity. The strategic direction of economic and social development of our country requires new highly qualified subjects of professional activity in the educational sphere. In modern studies of the process of professionalization there is a need to study the role of the person in building himself as a professional, a person as a subject of his professional development.

Keywords: self-realization, pedagogical technologies, creativity.

Список литературы / References

Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала: Сборник научных трудов. М.: Институт психологии АН СССР, 1991.
Большой толковый социологический словарь / Дэвид Джери, Джулия Джери. Т. 2. М., 1999.
Фомина Н.Б. Оценка качества образования. Часть I. Многоуровневая параметрическая модель. Методическое пособие. М.: УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2009. 80 с.
Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. М., 2000.

Ссылка для цитирования данной статьи

Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Электронная версия. Немова Я.С. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК КАТЕГОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ // Вестник науки и образования №15 (69), 2019. [Электронныйресурс].URL: http://scientificjournal.ru/images/PDF/2019/VNO-69/professionalno-tvorcheskaya.pdf (Дата обращения:ХХ.ХХ.201Х).

Печатная версия. Немова Я.С. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК КАТЕГОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ // Вестник науки и образования № 15 (69), 2019, C. {см. журнал}.