Чупахина А.С., Новикова П.А., Ямщикова А.В.
Чупахина Анастасия Сергеевна – студент,
дефектологический факультет,
Новикова Полина Андреевна – студент,
факультет начального образования,
Ямщикова Анастасия Владимировна – студент,
дефектологический факультет,
Московский педагогический государственный университет,
г. Москва
Аннотация: в статье рассматривается использование произведений патриотической тематики для обучения и интеграции детей-билингвов. Предлагается лингвокультурологический подход, направленный на параллельное освоение языка и системы культурных ценностей через анализ художественных текстов. В статье приводятся конкретные примеры работы с текстами на уроках литературного чтения. Подобная системная работа не только развивает коммуникативную компетенцию, но и способствует формированию уважения к новой культурной среде и гармоничному становлению языковой личности билингва.
Ключевые слова: дети-билингвы, духовные ценности, начальная школа, поликультурное общество, интеграция, методика работы с текстом, патриотическое воспитание.
THE LINGUOCULTUROLOGICAL POTENTIAL OF PATRIOTIC-THEMED LITERARY WORKS IN TEACHING BILINGUAL CHILDREN IN PRIMARY SCHOOL
Chupakhina A.S., Novikova P.A., Yamshchikova A.V.
Chupakhina Anastasia Sergeevna – Student,
DEFECTOLOGY FACULTY,
Novikova Polina Andreevna – Student,
FACULTY OF PRIMARY EDUCATION,
Yamshchikova Anastasia Vladimirovna – Student,
DEFECTOLOGY FACULTY,
MOSCOW PEDAGOGICAL STATE UNIVERSITY,
MOSCOW
Abstract: The article examines the use of patriotic-themed literary works for teaching and integrating bilingual children. A linguoculturological approach is proposed, aimed at the parallel acquisition of language and a system of cultural values through the analysis of literary texts. The article provides specific examples of working with texts in literary reading lessons. Such systematic work not only develops communicative competence but also fosters respect for the new cultural environment and contributes to the harmonious development of the bilingual's linguistic personality.
Keywords: Bilingual children, moral values, primary school, multicultural society, integration, text analysis methodology, patriotic education.
Список литературы / References
- Алибекова Н.М. К вопросу о поликультурном обществе // Вестник ЧелГУ. 2018. №4 (414). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-polikulturnom-obschestve (дата обращения: 16.01.2026).
- Алмазова А.А. Особые образовательные потребности младших школьников-билингвов с нарушениями речи / А.А. Алмазова, А.В. Лагутина, Н.Ю. Шарипова // Начальная школа. – 2023. – № 10. – С. 31-34. – DOI 10.51906/0027-7371_2023_10_31. – EDN KGCIQS.
- Лямкина В.А. Лингвокультурологические особенности современного образования в условиях билингвизма // ORIENSS. 2023. №21. С. 124-129.
- Мингалеева К.С. Особенности речевого развития при билингвизме // Вестник науки. 2023. №6 (63). С. 750-763.
- Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 (ред. от 22.01.2024) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
- Чернякова Н.С. Поликультурность как качество социальной системы // Культура и цивилизация. 2020. Том 10. № 2А. С. 82-88. DOI: 10.34670/AR.2020.74.62.009
- Щеглова И.В. Комплекс анкет исследования коммуникативного поведения естественных билингвов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 9. Ч. 2. С. 410-414.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. |
|
|
Чупахина А.С., Новикова П.А., Ямщикова А.В. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Вестник науки и образования №1 (168), 2026, C. {см. журнал}. |
||
Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях
| Tweet |